当前位置: 首页  东大人物
关注学生成长体味不凡人生
发布时间: 2010-05-25                    访问次数: 161

        辅导员是各个高校系统中看似普通的岗位,却是一项“人心工程”,需要辅导员们以自己的热情与激情,细心与用心,陪伴一届又一届学生的成长。土木工程学院团委书记、东南大学2008-2009年度“十佳”优秀辅导员、2007-2009年度“三育人”积极分子王荣就是其中一位。
  王荣自2002年7月担任辅导员以来,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他所带的班级先后被评为“周恩来”班、“江苏省先进班级”、“全国先进班集体”,班级活动也被评为“东南大学最佳党日活动”。王老师更是学生们公认的好老师、好朋友。他随和、真诚、善良,年轻的脸上流露的是别样的睿智和幽默,真诚的言语和踏实的作风,是他和学生和谐关系的坚实基础。
  采访当日,我们到达王老师办公室时,正好他正在与学生家长进行交流,探讨如何帮助学生成长。看似不平常的现象,却是王老师多年辅导员生涯中很寻常的一幕,他花了大量的业余时间与学生交流、与学生家长交流,关心每一位同学的健康成长。
  选我所选做我所做在2002年毕业之际,王荣老师谢绝了许多单位伸来的橄榄枝,毅然选择了留校做专职辅导员工作。
  交谈过程中,王老师讲述了那段经历。那是大四上学期的一个中午,他从图书馆出来,看到郁郁葱葱的梧桐树掩映下的礼堂,这一美景触动了他内心深处最柔软的地方。想起自己即将要离开,不禁黯然伤心。正是这种对校园的依依不舍,以及自己对教书育人的热爱,让他选择了辅导员的岗位,选择了另一番人生。当年和王老师一起学习的同班同学们,现在很多都事业有成,生活富裕。但王老师一点都不后悔,他说:“财富的形式有很多种表现,有金钱、有学识、有友谊……并不都以金钱来衡量”。他已经从辅导员工作中,获得了内心的充实与愉快。王老师一直都为自己当初的选择而骄傲,为自己的学生毕业后进了好单位、有良好的表现而乐道。
  人们常说,人的一生很漫长,但是关键的就是那么几步。那么当时土木学院的副院长、副书记陈镭就是影响王老师那关键几步的人,影响到他人生道路上的抉择,为他的人生展开另一幅画卷。每年到了学生快毕业的时候,陈镭老师总会积极地将他们介绍给用人单位,甚至亲自开车送他们去见用人单位的老总。陈老师做学生工作经常废寝忘食,常常在办公室一干就是十几个小时,甚至中饭、晚饭都是在办公室里吃盒饭打发。陈镭老师的言传身教带出了土木学院学办的优良工作作风,爱学生如亲人,对工作如生命。王老师就是在这个集体中吸收营养,茁壮成长起来的一位深受学生喜爱的班主任、辅导员、团总支书记……亦师亦友心灵相通王老师一直很关注学生的成长,经常主动地去了解、关心、帮助学生。因为他拥有一颗怜悯善良之心,“每当别人受到了伤害,心里就会觉得揪心般的难受”。在一次和韦钰院士的交流中,韦院士一语道破:王荣老师有一位非常慈爱的母亲,在他的儿童时代给了他非常安全的成长环境,从而使得他一直都拥有一颗悲天悯人的同情之心,常常站在别人的角度去思考问题,会设身处地的替学生着想。曾经有一位来自福建的学生家庭困难,冬天到了,还没有冬衣。王老师看到这一情况后,就立即带着他去中央商场买了毛衣和羽绒服。事后,那位学生回忆说,这是他穿过的最贵、最暖心的衣服。
  在他当辅导员的第二年,班上有一位学生学习成绩急速下滑,从第一学期高数考了九十多分,到第二学期仅考了十几分。所有老师都觉得不可思议,家长更责备学生贪玩荒废学业。王老师得知这件事情后,多次找该学生谈心,还主动让他搬进辅导员宿舍,与自己共同学习与生活。一次很偶然的机会,王老师发现该同学晚上睡觉睡得特别沉,无论身边有多大的动静都吵醒,这引起了王老师的警觉。结合多次和他的谈心,以及平时对心理健康教育类杂志的阅读,王老师意识到这名学生可能患有心理类疾病。王老师和学生家长陪该生到南京市脑科医院检查,结果发现是中度抑郁症。还好发现及时,在心理疏导与药物的共同治疗下恢复了健康。现在这位学生已经毕业,拥有幸福的家庭和称心的工作。
  这个案例给了王老师很大的触动,他意识到作为一名辅导员,对学生的心理健康的关注非常重要,而这方面却容易被忽视。2004年4月起王老师参加了江苏省大教育的专业培训,获得江苏省大学生健康教育协会颁发的资格证书。2007年12月,江苏省第一家院(系)级的心理健康教育中心落户东南大学土木工程学院,王老师兼任学生心理健康咨询老师。
  谈起同学们会不会对心理咨询有所戒备甚至有些抵触,不愿意敞开心扉时,王老师淡淡一笑。这样的学生肯定是会有的。王老师说,做学生工作一定要首先和学生交朋友,彼此要相互信任,缩短彼此内心的距离,从而让学生说出心中的困惑,帮助他们解决问题。“亲其师,信其道”,是王老师信奉的准则。
  点滴细节殷殷真情该严厉的时候,王老师也从来不心慈手软。有一次,一名学生在他面前直呼另一位年级辅导员的名字,令王老师很生气,立即批评了这名学生。《弟子规》中有一句“称尊长,勿呼名”,王老师认为,作为一名学生,对教师,无论你的喜恶,都应该给予起码的尊重。还有一次,王老师到宿舍看望学生,学生仅仅是抬头看了他一眼,又埋头继续做自己的事情了。这让他感到很诧异:这种最基本的礼仪同学们都不懂,而这本应该是小学生就该做到的。王老师心里清楚,这不是学生对自己不尊重,而是他们没有受到这方面的教育,的确不知道应该怎样去做。这样的学生今后走向工作、走向社会肯定是不利的,于是,带领学生学习《弟子规》等经典著作的想法就在王老师心里应运而生。
  他组织他任班主任的07级土木学院杨廷宝班学生每周用一个单位的时间,诵读经典,并在《大学生思想道德修养与法律基础》的课程上抽时间组织大家一起诵读,为大家详细解读。现在,在他的带领下,07级杨廷宝班的同学先后阅读了《弟子规》、《论语》和《老子》等经典著作,整个班的风气也悄悄发生了改变。现在,每次上课学生们会自动起立向任课老师行礼;有老师到宿舍时,学生们会站立迎候;给父母打电话、写信比以前勤多了。
  王老师说,他也可以像父母亲那样对学生宽容,毫不计较,但学生做得不好,必须指出来,告诉学生怎么做,这是老师的责任!如果不把正确的东西教给学生,就是他作为一名老师的失职。
  谈到王老师把业余时间中的绝大部分投入到工作上,留给自己和家人的时间很少是否感到非常辛苦时,王老师很开心地说:“我觉得工作就是快乐。”谈到自己的家庭,王老师脸上露出了幸福的微笑。王老师的爱人马金霞博士是土木学院市政工程系的老师,他们相知相爱在王老师做辅导员年月中,她对丈夫工作不仅仅是支持,更多的是理解和赞同。她不仅对丈夫体贴入微,多承担家事,而且自己也担任了一个班的班主任,夫妻互帮互学,比翼双飞。为了有更多的时间和精力做好工作,王老师把岳父岳母接来与自己住在一起。王老师的儿子两岁了,煞是可爱,现在一家五口其乐融融。
  广泛涉猎博采众长王老师特别喜欢看书。他说“看书的时候就是他最放松的时候”,这就是他的休息。家里一面墙的书架上摆满了书,放不下的都堆在了地上。他关于心理学的初步认识,以及萌发要求学生学习经典著作的念头,还有在教《大学生思想道德修养与法律基础》所需要的各类素材,都是来源于他平时的广泛阅读。看书就是学习,就是充实自己。他几乎所有的私人时间都花在了读书上,这也是他提高自身素养的一种方式。他说,“和大师、学者们直接对话的机会并不多,但能通过阅读他们的书籍,进行思想的对接”。
  王老师提到,这些年来我们学校人文类讲座做得非常好,请过很多大师级学者讲《论语》、《弟子规》、《周易》等传统文化、礼仪等。在学校期间,就是有这样的环境、氛围、机会,能接触到很多大师,听听各类人文讲座,对自己会有很大的收获。王老师说,听各类讲座是提高自身素养的又一种好方式。
  此外,王老师很善于从别人身上学习,无论是领导、同事还是学生,他们的做事风格都能影响到自己。有一名已经在上海工作的学生,在校期间担任党支部书记,无论多么繁重、怎么琐碎的任务,都能完成得很好。王老师说,在他的工作遇到困难时,总会想到这个学生的坚忍不拔。(周锦怡 陈艳艳)