2015-08-26 南京日报（第A05版）
“在这里只呆十几天的我们，看起来就像‘傻瓜’”，这两天，南京大学爱之教社团队员支教西藏的一则日记在网上被热传，“大学生暑期短期支教有无必要”再次引来热议。记者在高校采访时发现，其实与前些年大学生“走马观花”式支教不同，南京不少高校大学生暑期支教打起了“持久战”。
南大学生短期支教遇困惑
南京大学爱之教团队一行20人此次支教的地点是西藏山南贡嘎县甲竹林镇地区的小学。
“才刚熟悉或者还未熟悉，我们就要卷铺盖走人，反而打扰了他们原本平静的生活。”队员李雨萌在她的支教日记里写道：“在这里只呆十几天的我们看起来就像傻瓜。”
“短期支教”前些年一直被社会诟病，“难以给支教对象带来什么”“更像一场深度旅游”等批评不绝于耳。
爱之教团队负责人、即将升入大二的李钰凡坦承，在支教方面，他们确实比较缺乏经验，比如，团队中有9人不懂藏语，和当地学生交流有困难；当地学生很多连汉语名字都不会写，支教有些无从下手……
李钰凡介绍，他们支教的小学非常缺老师，比如一个名叫色朵的小学，3个年级只有1个老师。“他们非常需要帮助。”李钰凡说，首次组织支教的她通过这次经历积累了一些经验，“我还想和其他团队多取点经，争取一直坚持下去。”
越来越多高校支教流行“持久战”
“爱之教”团队学生的困惑是一部分短期支教学生面临的现实问题。“不过，与前些年大学生暑期支教相比，现在大部分大学生暑期团队的支教已经非常专业，他们提前了解对方的需求、招募需要的学生，在支教地打起了‘持久战’。”团省委学校部的戚允升介绍。
东南大学机械学院大三学生丁培是该校学生社团“支教协会”会长，今年暑假，该社团第6年前往贵州省黔东南州紫江县翠里乡高忙村支教。
“每年暑假前的3个月，我们就开始面向全校招募队员，要求有爱心、有特长、有热情。”丁培介绍，协会组织两到三轮面试，从两三百名报名者中挑出32名志愿者。协会和支教地高芒小学的老师一直都有联系，招募队员前就会了解他们的需求。
南京晓庄学院旅游与社会管理学院“晓麦”关爱西部儿童暑期实践团连续到甘肃支教5年；教师教育学院“携爱黔行，筑梦童年”爱心支教团连续到遵义绥阳飞利浦希望小学支教4年，而且每年支教时间都有近一个月。
据团省委统计，江苏高校仅暑期志愿者省级重点团队中支教队伍就有150多支，多数打的都是“持久战”，其中南京理工大学一团队时间最长，在贵州支教已7年。
志愿者支教之余开发“爱心副业”
丁培去的高忙村非常偏僻，从南京出发，火车加大巴、加面包车，路上要花35个小时。第一年交流后，团队的成员就在想，还能为他们做点什么？
利用学校的优势，队员们列出了一系列计划并一步步实施。比如，去年，学建筑的学生为村子绘制了地图，设计了垃圾集中点、村民活动中心等基础设施的规划；今年，医学院的学生详细调研了村里的医疗卫生情况。
南京农业大学在安徽支教时，每年深入农户家中，调研支教地农民劳作、耕地面积变化、留守儿童心理等情况，并针对其中反映出的问题，开出“药方”，增派“援手”。
“支教成了大学生志愿者服务当地的切入口，并且形成了学校与地方共建的长效的帮扶机制。”戚允升说。
南京晓庄学院团委书记王延光介绍，支教地的条件通常很艰苦，贫困家庭很多，该校想出了“校企结合”的模式，携手爱心企业，为该校支教志愿者提供交通、食宿等经费支持，还根据学生们的调研，为当地贫困学生提供生活、学习用品等资助。
本报记者 谈洁
