【东大新闻网8月24日电】（记者 吴涵玉 周子琪 摄影 杭添）8月21至22日，东南大学以“深化教育科技人才一体发展，奋力开创‘名世方略’工作新局”为主题，在苏州校区召开2026年暑期工作研讨会。校党委书记邬小撑，校长孙友宏院士出席会议。校领导班子成员，校机关各部门主要负责人、各院系党政主要负责人、各直附属单位主要负责人等参会。会议由邬小撑主持。
孙友宏作《统筹推进教育科技人才一体发展——大学服务国家的新使命》的主旨报告，结合国内外形势分析了教育科技人才一体发展的时代背景。他表示，在教育科技人才一体化战略布局中，教育发挥着先导性、基础性作用，科技发挥着突破性、驱动性作用，人才发挥着关键性、决定性作用。在推进教育科技人才一体改革过程中，学校始终以育人为本，致力拔尖创新人才自主培养，坚持主动求变，推动育人工作实现“三个突破”；以创新为要，支撑高水平科技自立自强，坚持“四个面向”，科技自主创新取得重要进展；以人才为先，打造全球高端人才聚集高地，坚持高位推进，人才引育工作取得了突出成效。
孙友宏指出，面向未来，学校需完善人才培养与经济社会发展需求适配机制、学科专业动态调整机制，做好新一轮“双一流”建设，加强新兴交叉学科中心建设，加大拔尖创新人才自主培养力度，以一体改革推动人才自主培养质效再上新台阶。打造服务国家战略导向的科研创新格局，包括实施“基础研究增强行动”“关键核心技术攻关行动”“战略前沿领域前瞻布局行动”；建设高能级科创平台和高水平智库，推动科技创新和产业创新深度融合，以一体改革打造东大战略科技力量方阵。深入实施“人才强校”战略，加强一流科技领军人才和青年人才引育，高标准推进人才高地和人才平台建设，深化人才发展评价体制机制改革，以一体改革推动建成全球顶尖人才集聚高地。
孙友宏强调，面对服务国家新使命，大学应主动探索如何协同联动一流领军人才培养体系、前沿科技攻关创新体系和高端师资队伍引育体系。就如何建设教育科技人才一体发展先导区，他提出三点建议：一是健全一体发展的协调机制。坚持规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动，打破部门间壁垒，以系统思维优化治理流程，实现教育科技人才一体发展的制度设计从板块拼接向系统集成转变。二是构建重点领域一体发展工作格局。发挥优势学科和重大平台集聚功能，创新重大攻关任务驱动的学科专业建设模式，全面深化科产教协同，探索推进国家重大战略工程场景驱动的教育科技人才一体发展，将人才培养深度融入科技创新与产业创新全流程。三是改革支撑一体发展的评价体系。深化学生评价改革、优化教师评价模式、改进科技评价体系、完善学科评价体系，发挥评价指挥棒的正确导向作用，加快构建教育科技人才一体化评价制度体系。
“名世之功，唯有奋斗。一体之要，其在变革。”孙友宏鼓励大家革新理念、创新思路、变革行动、改革评价，心怀“国之大者”，思变求变、抢先率先，凝心聚力、顽强拼搏，以新的奋斗姿态创造东大新的历史高度，奏响教育科技人才一体发展的时代强音。
会上，校学术委员会主任刘加平院士阐释了“名世方略”的战略意义，从平台、项目、团队建设三方面探讨了科研育人实践路径。东南大学计算机科学与工程学院教授黎仁蔚结合个人经历，聚焦价值引领、制度重塑、能力锻造三个维度，分享了对人才培养的思考。校友、国芯科技董事长郑茳基于国芯科技创办发展历程，探讨了科技创新与产业创新的融合之道。
党委书记邬小撑作总结，并以《准确识变 科学应变 主动求变 对谱写“名世方略”教育科技人才一体发展新篇的若干思考》为题作报告。他指出，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，是以习近平同志为核心的党中央作出的长远战略擘画。全校上下必须深入学习贯彻习近平总书记关于一体推进教育科技人才的重要论述，全面落实习近平总书记对江苏工作的重要讲话精神和对东南大学的勉励嘱托，准确识变、科学应变、主动求变，把一体推进教育科技人才发展的战略部署，落实到立德树人、办学治校的全过程各方面。
邬小撑强调，准确识变，关键在于保持政治定力、把握时代变局。全校上下要切实增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，在顺乎潮流中把握一体发展之“势”、在融会贯通中洞悉一体发展之“理”、在虑远谋深中探索一体发展之“路”，深刻回答好“怎么看”“怎么析”“怎么谋”三个根本问题，为推动“名世方略”高质量落地、“十五五”规划高标准实施筑牢思想根基。
邬小撑指出，科学应变，重在找准影响和制约一体发展的症结。近年来，学校紧紧围绕教育科技人才一体发展战略主线，在学科交叉融合、产教协同育人、科研组织创新、人事制度与评价体系改革等方面取得了显著进展，但教育科技人才还未形成有机贯通、相互赋能的一体化格局，在规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动等方面还有不足。他强调，教育科技人才一体发展，是一场深刻的系统性变革，全校各级领导干部要正确把握好顶层设计与基层探索、统一标准与分类施策、当前攻坚与长远布局等重要关系，在直面问题中找准症结、在有效应对中寻求突破，共同谋划学校一体化发展的整体格局。
邬小撑要求，面对现存短板不足，全校必须主动求变，牢牢把握一体推进的战略主动，以革故鼎新的勇气、敢为人先的锐气，在“名世方略”的框架下系统谋划、整体推进。他部署了五个方面的重点任务：一是强化政治引领、夯实组织根基、弘扬清风正气，以高质量党建引领一体发展正确方向；二是紧扣立德树人、产业发展、数智赋能、开放办学四个方面夯基垒台，以高水平协同体系构建开拓一体发展新格局。三是着力锻造一支堪当世界一流大学建设重任的干部队伍，聚焦顶尖引育、青年成长和服务保障推进“卓越师资汇聚工程”，以高素质干部人才队伍筑牢一体发展根基。四是完善内部治理，深化分类评价改革、“院办校”改革和资源配置改革协同，以高标准体制机制改革打通一体发展堵点卡点。五是创新文化生态，激活“止于至善”的时代价值、厚植“敢为人先”的创新土壤、塑造“文化浸润”的全新范式，以高品质校园文化涵育一体发展精神底蕴。
本次研讨会是学校首次采用实地调研、企业家和学者专家辅导报告、大会报告的全新形式，开创了学校研讨交流的新模式。会前，与会人员走进苏州生物医药产业园和苏州国家实验室，实地领略科技创新与产业创新深度融合的发展态势。会中，与会人员围绕会议主题进行深入研讨并分组汇报，进一步明确落实学校教育科技人才一体发展的思路举措，凝聚起推进“名世方略”落地的强大合力。
（责任编辑：李心畅 审核：宋业春）
