提起少年生，很多人第一印象是天赋过人、早早跳级的“神童”。但走进东南大学2026级少年生群体会发现，这群来自全国各地11位年轻学子，固然有着出众的学习能力，而真正动人的，是藏在成绩背后自主抉择、直面挫折、懂得担当的成长力量。他们不只是赛场之上拿奖的竞争者，更是会规划、敢试错、懂生活的少年行动派。
这批少年生来自重庆、辽宁、江苏、湖南、安徽等多所中学。不少人在物理、数学、化学、生物等学科竞赛赛场斩获佳绩：陈一鸣拿下物理竞赛全省第三名、AMC12合肥考点第一名，十余篇作文公开发表；潘逸轩手握物理省一、数竞省二，9岁便拿下信息学竞赛省级二等奖；还有多位同学在各类学科竞赛中收获省级奖项。亮眼竞赛成绩之外，他们身上更闪耀着丰富多元的另一面：有人驰骋球场，有人深耕棋艺，有人热爱乐器演奏，有人钻研摄影烹饪，修电脑、做戏剧统筹、坚持长跑健身，体育、艺术、动手实践，构成他们青春的完整拼图。
不同于大众想象里一路顺风顺水的“天才剧本”，不少少年生都经历过选择与失利，在试错中锚定属于自己的道路。
徐苏佳早年就考上西安交通大学少年班，却因为离家太远，审慎选择放弃机会；沉淀一年之后，再度冲刺，成功叩开东南大学的大门。饶子玉曾先后冲击西交大、中科大少年班，受限于英语基础、竞赛储备遗憾落榜，可他没有停下脚步，高考之后依旧坚持打磨数理能力，最终圆梦东大。潘逸轩为追逐心中的求学目标，举家从沈阳搬迁至南京，他用一首《Experience》概括自己“理工科思维、自律、重视体系构建”的性格，坚定选择通信工程，立志未来投身科研，直面行业“卡脖子”难题。
这份成熟，也体现在极强的自我规划能力上。钟翊维没有等待老师家长安排，高二便独立搜集院校资料，梳理少年生完整报考流程，自主规划全部备考节奏。王博涵不局限书本学习，曾经担任五十人规模戏剧社社长，带领团队历时两个多月，统筹招新、排练、节目编排，落地全校戏剧节全天演出，得到学校的公开肯定。李君翰在长辈身体不适、父母工作繁忙的阶段，主动分担家务，合理平衡家庭责任与学业，把时间管理落实在日常的点滴之中。
他们同样拥有鲜活烟火气：赵昱泽围棋达到业余三段，吴瀚友坚持长跑，每一次运动会都努力突破自己的最好成绩；饶子玉擅长烹饪美食，还能动手修理电脑；潘逸轩爱拼插模型、坚持跑步；王博涵中学时期担任戏剧社社长、筹办校园戏剧节……对于兴趣，他们未必追求样样精通，却始终愿意保持热爱，让爱好与学业互为滋养。
东南大学自1985年开始招收少年生，历经数十年探索，如今由吴健雄学院管理培养。在这里，年龄只是数字，学校尊重每一位少年的个体节奏，实行全程导师制，为他们对接科研平台，鼓励学生夯实基础、自由探索，找到真正愿意为之奔赴的方向。（吴涵玉）
（中国发展网）
责编：刘维
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