中南在线 时间：2009-09-10
中南在线消息东南大学土木工程学院院长李爱群教授，今年荣获第五届高校教学名师奖。
李爱群，1962年7月生，教授、博士生导师。国家杰出青年基金获得者，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，国家教育部跨世纪人才，江苏省高校教学名师，获国务院政府特殊津贴。1992年毕业于东南大学结构工程专业，获博士学位。现任东南大学土木工程学院院长、教育部重点实验室主任，国务院学位委员会第五届、第六届学科评议专家组成员，全国土木工程专业教学指导委员会副主任委员、江苏省土木建筑力学教学指导委员会主任委员。
中南在线教师节专题报道：中国第五届高校教学名师获奖者风采录
名师心得：
■教师是一种高尚的职业，但更应是自己一生的追求。
教师是神圣的工作岗位，教师应彰显自身的人格魅力和学识素养，在培育人才的过程中，实现做一名优秀教师的人生目标。作为已有10余年教授、博士生导师经历的中青年教师，应将“做一名优秀教师”作为自己一生的追求。
■教师不仅仅是传授知识，更应启迪学生智慧，激发学生创新潜能。
教书育人应贯穿到人才培养的全过程中。如通过本学科国内外最新成果的讲授，激发学生的学习热情；通过工程事故案例分析，增强学生的职业道德；通过创新思维、创新意识的培养和引导，激发学生勇于创新、善于创新的能力。
■应努力引导学生“做人、做事、做学问协调发展”和“知识、能力、素质协调发展”。
人才培育应是全方位的。“做人、做事、做学问协调发展”、“知识、能力、素质协调发展”应是学生和老师共同努力的方向。只有这样，我们所培养的人才才能是全面发展的、能担当重任的一流人才。
■没有教育不好的学生，只有未尽责的教师；教师对学生的关爱应是发自内心的，这种关爱对学生的成长是不可或缺的。
本科生教学是面向广大学生的基础性工作，是为学生打基础的工作。我们不仅应关注优秀学生的培养，同时对大家眼中的“落后生”也应倾注更多的关爱，对学业无兴趣、留级、萎靡不振、丧失信心的同学的教育帮助，是教师应尽的责任。
名师寄语：
■人才培育应是全方位的。每位学生应努力做到“做人、做事、做学问协调发展”、“知识、能力、素质协调发展”，努力成为全面发展的、能担当重任的一流人才。
■每位学生都是独一无二的，每位学生都有创新潜能，通过创新思维、创新意识的培养和训练，努力使自己成为勇于创新、善于创新的人才。
■作为学生，毫无疑问学习是主业，在学习中获取知识，在学习中培养能力，同时在学习中体验成功的快乐。
