【中国社会科学网】推动思想政治教育高质量发展

10月19日，第六届“中华优秀传统文化与思想政治教育”高层论坛暨“习近平文化思想与思想政治教育高质量发展”学术研讨会在东南大学举行。与会学者认为，推动思想政治教育学科高质量发展和高质量思政课建设，要坚持以习近平文化思想为指引，适应时代要求，把握新机遇、新动能，破解新问题、新挑战，持续开辟思想政治教育发展新境界。

开辟思想政治教育发展新境界

　　新时代推动思想政治教育学科体系建设和思政课建设内涵式发展，必须深入把握习近平文化思想的精髓要义，深度探索习近平文化思想指引思想政治教育高质量发展的理论逻辑与实践路径，推进思政课建设与党的创新理论武装同向而行。

　　习近平文化思想和新时代思想政治教育高质量发展具有内在相通的文化逻辑。东南大学党委副书记邢纪红提出，习近平文化思想不仅深刻揭示了中国特色社会主义文化建设的内在规律，而且以其深邃的理论洞察力与前瞻性的实践指导力，为思想政治教育领域注入了强劲动力，为思想政治教育的理念创新、内容更新、方法革新、范式开新指明了方向，提供了根本遵循。

　　谈及进一步推进新时代高校思政课建设的具体思路，上海交通大学马克思主义学院教授陈锡喜表示，要与党的创新理论武装同步推进，加强习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化研究，将研究成果有效融入思政课建设。构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，注重其科学性、人民性、实践性、开放性。以中国特色社会主义的举世瞩目成就为内容支撑，强化理论思维能力训练。以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，体现历史与逻辑的统一。

　　南京航空航天大学马克思主义学院教授徐川认为，新时代思政课建设要夯实文化力量根基。他提出，要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为思政课提供丰厚的文化内容、文化道理和文化故事；把握好“道”和“术”的辩证关系，将“陈情”与“说理”结合起来，做到文以载道、以理服人。提高思政课教师队伍的文化素养，扩展新时代思政课教学内容的文化面向，使青年学子树立文化自觉、坚定文化自信。

把握思政课建设规律与形势

　　与会学者认为，要深化对新时代思想政治教育学科发展和思政课建设内在规律与外部形势的认识，多途径创新思想政治教育教学形式、学习方式和发展路径。

　　生成式人工智能迅猛发展和迅速应用，催生了教育领域的全新生态，思想政治教育面临前所未有的变革。上海交通大学马克思主义学院教授史宏波从空间维度提出，人工智能时代带来的颠覆性、强拟人化、强主观性、强剥夺感等空间变化对思想政治教育构成了全新挑战，要强化思想政治教育空间理论供给，打造思想政治教育共同体。

　　东南大学马克思主义学院教授陆永胜认为，人工智能时代，智能生成使教育资源实现了动态供给、教育内容个性化呈现；智能模拟推动着教育模式的创新应用，有效彰显了教育功能；智能协作拓展了人机教育共生空间，提升了意识形态教学转化效率。不过，数据选择等主观偏好与价值倾向的隐性存在，使意识形态教育面临意识形态渗透与价值歧视、意识形态分化与价值失信、意识形态窄化与思维壁垒等多重风险。要加强风险规制，以价值理性驾驭工具理性，引导技术“向善”，提升教育主体自觉、加强优势互补，夯实主流意识形态话语根基，保障网络意识形态安全。

　　把握中国式现代化视域下比较思想政治教育建设的内在逻辑。武汉大学马克思主义学院教授倪素香提出，中国式现代化发展要求以开放的视野加强比较思想政治教育学科建设。比较思想政治教育学科建设应融通中外，批判和借鉴学习国外学科建设、队伍建设和教材体系建设经验，要提升包括叙事能力、话语能力和合作能力在内的国际传播能力，更好地在国际学术、学科交流中讲好中国故事、传播中国声音。

　　论坛由东南大学中国特色社会主义发展研究院、江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心东南大学基地主办。