秋日的午后，敲开东南大学首届杰出教学奖获得者、交通学院于斌教授办公室的门，我们看见他坐在办公桌前忙碌打字的身影。“我请你们喝咖啡吧。”他温和地笑着，领着我们来到咖啡厅。迎面走来的学生纷纷热情地与他打招呼，他笑着一一点头回应。不难看出，这是一位深受学生喜爱的老师。沉浸在浓郁的咖啡香气里，于斌教授将他的心路历程娓娓道来。他的求学经历、教学创新与科研探索都表明，这位年轻有为的青年教师，有着与“天地交而万物通”相契合的豁达包容与远大格局。

求学经历——师徒情谊与使命的一脉传承

21世纪初，正值中国交通行业发展的黄金时期。基于时代背景，并在机缘巧合之下，2003年，于斌通过高考进入东南大学“土木+交通”联合培养专业，之后选择交通工程方向；2007年于东南大学道路与铁道工程专业攻读硕士学位，三年后前往美国南佛罗里达大学深造。求学十余载，离不开于斌的刻苦钻研，更离不开两名恩师的提携帮助。

本硕期间，于斌遇见了对他影响深远的导师——东南大学交通学院的杨军教授。在他的印象中，杨老师和蔼可亲，扮演着“引路人”的角色，一步步将于斌带入学术殿堂。在杨老师的指导下，他接受了系统的科研训练，全面学习了项目汇报、论文写作等技能，对道路交通领域的兴趣也愈发浓厚。硕士毕业之际，杨老师鼓励于斌继续求学，帮助他联系海外的导师，使其能将更多精力投入科研，顺利进入南佛罗里达大学攻读博士学位。

未满三年就博士毕业，是于斌求学阶段最骄傲的事情。读博期间，于斌曾参与两次大型学术会议并完成全英文研讨。任务艰巨，但他准备充分，收获颇丰。而这两场会议，都是博士生导师陆庆教授为他争取的机会。无论学业或是生活，陆老师都对于斌关怀有加。他尽心帮助于斌提升写作能力，最初撰写的论文被改得“面目全非”。不仅如此，他还将于斌叫到办公室，逐字逐句地指导。每逢节日，陆老师和其夫人总会组织学生聚餐，给予他们安慰与温暖。此外，正因陆老师支持于斌自由探索，并给予前瞻性建议，所以在个人兴趣与理性探索的双重驱动下，于斌从开题至答辩期间，始终坚持研究方向，获得了专家们的一致认可。

于斌笑着说，在美国生活时，他总是想念中国菜的味道，思念和家乡有关的一切。2013年，完成博士学业的于斌察觉到国内道路交通行业发展的潜力，决定回到母校东南大学任教。于斌铭记与两位恩师的情谊，以他们为使命传承的榜样，开启了他在东南大学交通学院的任教生涯。

教学新秀——从东大走向世界的远大格局

从事教学工作数年以来，于斌积极探索新颖教学模式，根据行业动向更新教学内容，建设成果丰硕。他先后主持江苏省留学生精品课程建设、江苏省一流课程、东南大学全英文MOOC建设及江苏省教改重点项目等，参与国家一流课程和省重点教材建设，以数字资源库建设为基础，打磨出“现代道路设计”“道路勘测设计”等优秀课程，并获得“江苏省教学成果特等奖”“东南大学首届（2021年）杰出教学奖—教学新秀奖”，牵头获得“东南大学教学成果二等奖”等奖项。

以“资源共享”理念为依托，优质课程从国内高校走向国际舞台。2019年至2021年，于斌主持“‘一带一路’沿线国家交通运输工程专业留学研究生培养”省教改重点课题。在东南大学的合作牵引下，巴基斯坦、老挝、赞比亚等国的留学生纷纷前来交通学院学习。然而，学生背景差异、管理与教学脱节等现状都成为留学生培养的阻碍。于斌认为，解决问题的关键在于导师。他提倡针对性培养，鼓励留学生探索适应本国的技术方案。例如，他曾指导一位赞比亚留学生以该国交通事故率为调研对象，探究在降低事故率的过程中节约成本的对策，力求将课题落于实处。

不仅如此，他的教学也从室内走向田野。于斌长期负责交通学院的“道路勘测设计”实践教学工作。自2014年起，他连续八年带领学生前往江苏省句容市下蜀林场，进行为期两周的野外勘测实习。野外勘测要求学生全流程地体验工程，使用测设设备以锻炼实操能力，于斌在其中扮演指导者的角色。进行内业工作时，他会结合自身经验给予学生建议，也为学生留足发挥的空间。野外条件与学校相差甚远，且苏南夏季酷暑难耐，连续工作十日更是艰难。尽管这是一项“花钱找罪受”的实践，但学生们均按时完成任务，展现出不惧困难、团结协作的精神风貌。作为带队老师，于斌坚守一线，每天多次上山巡视学生身体状况，指导工作难题，确保实习工作安全有序、质量兼备。

心怀大格局，才能做好教育。于斌以信仰坚守初心，用行动诠释使命，致力突破重重困难，为交通学院的教学工作增添一抹别致色彩。

学生培养——自由与互助并重的良好氛围

任教近十年，于斌对于学生培养尤其是硕博学生的培养有自己的见解。他认为要尊重学生，善于发现学生的闪光点。每位学生的个人诉求、学科基础等不尽相同，无法以同一种标准进行培养。对于科研意愿强烈的学生，于斌全力支持其开展科研工作，为其推荐合适的课题；而对于社交能力出众的学生，于斌鼓励他们发挥优势，在做好研究工作之余实现全面发展。

作为导师，于斌常常“放手”，给予学生自由探索的空间。学生可基于课题组现有成果，寻找兴趣与创新兼备的研究方向。同时，科研路上需要“自律”，于斌鼓励学生首先在学习小组内自主寻找解决问题的方案。当学生遇到研究瓶颈时，于斌也会点拨思路或推荐解决方法，为其答疑解惑。学生王羽尘称，“时常能从于老师发来的文献里得到启发。”

正是这种自由且自律的科研氛围，才造就了课题组内多元交叉的学术网络。于斌致力于让不同研究方向的学生开展交流，在交叉背景中融合。一些优秀的学生起到了榜样作用，带动更多学生投入科研。良好的学习小组氛围提升学生的积极性，灵活的研究方式促进学生综合发展，对凝聚集体力量也具有重要意义。

同时，于斌重视对学生品格的培养。创造良性科研氛围的关键，恰恰是良好的品行风尚。于斌强调“做事先做人”，最重要的是为人正派和做事公平。只有基本的公平才能保证组内成员拥有坚持做科研的动力，而“知礼节”也至关重要。于斌相信，如果学生重视人际交往的礼仪，组内互助互惠的良好精神便会蔚然成风。不仅如此，于斌还鼓励学生拓宽知识面，避免思维僵化。他相信：“遇到棘手的问题时，要多听一听别人的思路，这对自身也是一种提升。”

心怀教育理想的于斌坚持立德树人，用灵活自由的方式培养出多位优秀人才。而他的学生们也将秉承“止于至善”的校训精神走向五湖四海，追求更远大的理想。

科学研究——前沿与社会责任的开拓探索

于斌坚信“做科研要有前瞻性”。信息时代，交通智能化成为大势所趋。于斌主动更新技术手段，以过往的研究为切入点，实现课题在新技术背景下的纵深发展。在于斌的带领下，课题组在点云数字化建模、路面无损智能检测、生命周期碳排放计算等方向均有所探索，团队承担多个国家级和省级自然科学基金项目、省交通运输厅项目以及众多校企合作项目，先后斩获日内瓦国际发明特别展银奖、江苏省科学技术奖三等奖、中国发明协会科学技术奖二等奖、中国公路学会科学技术奖二等奖等奖项。

作为科研恒久不变的主题，“前沿”意味着“快速更迭”和“无经验可循”。在于斌看来，研究者的责任恰恰在于“探索那些已被发现、却尚未解决的难题”。随着研究不断深入，于斌团队曾遇到诸多难题。例如算法存在问题时，他鼓励学生在论坛上悬赏，寻求专业人士的帮助；面临数据或场景的瓶颈时，则努力寻求与其他团队或企业合作，实现资源互补。另一方面，于斌认为，交叉可能会导致研究方向的离散，成果难以形成集聚效应。于是他凝练研究主线，串联交叉技术，在技术变革的洪流中找准定位。

身为绿色交通设计团队负责人，于斌率领团队承担“道路固废再生利用”“绿色道路评价方法”等多项绿色课题。他多次参与交通领域的权威会议，任世界交通大会道路景观及环境设计委员会主席、多个SCI和EI期刊编委等职务。“要让别人知道我们在做什么。”开放包容的学术交流态度使于斌团队的研究被业界了解并认可，也为他们带来日渐增多的合作邀约。

于斌时常提醒自己，研究者需要承担切实的社会责任。于是他向外探寻，担任江苏省工程师学会道路与轨道分会秘书长，在行业学会中整合资源。“学界和业界不能脱节。”怀着关怀社会的初衷，于斌团队与众多企业达成合作，协力解决业界普遍存在的技术问题。他认为，攻克企业的难题，从而产生实际的社会效益，这正是横向项目的价值所在。若能从中凝练提升，实现理论上的突破，那便是意外之喜了。

人生导师——随和与自律兼具的生活智慧

性格温和，豁达包容，是学生们对于斌的一致评价。他关心学生生活，关照学生情绪，鼓励学生运动锻炼。野外勘测实习结束后，课程团队也会组织学生聚餐，餐桌上的热烈交流让大家不再拘束。关于如何与学生相处，于斌有自己的见解。“不要轻易发脾气，要正向地交流。”对于个性鲜明的学生，于斌会结合兴趣和地域特色，帮助学生分析就业形势，为学生的长足发展提供建议。

对于已毕业的学生而言，于斌是亦师亦友的存在。有毕业生举办婚礼，邀请于斌作为证婚人；在香港工作的学生回家探亲时，专程来南京拜访于斌；逢年过节，在南京工作的毕业生会邀请于斌一起聚餐；得知于斌家里添了新成员，学生们从全国各地寄来婴儿用品……在他们心里，于斌就是联结自己与母校的情感纽带。

生活中，于斌是随和又自律的人。他总以一杯热茶开启一天的工作。“有一两个爱好，在生活中随性一些，注重过程，淡化结果。”在于斌看来，事业和生活中的遗憾在所难免。与其在遗憾中低迷，不妨以平常心去看待生活的无常，并在力所能及的范围内提前做好准备。

读书是于斌从求学时代一直坚持到现在的习惯。他阅读兴趣广泛，中外名著都有涉猎。《红楼梦》《世纪三部曲》《大江大河三部曲》……那些反复翻阅的书籍滋养着于斌，逐渐成为现实生活的一种寄托。经历一天高强度的工作后，若能安静地读半小时书，于他而言便是最好的放松。提及家庭新成员的到来，于斌难掩笑意，直言这是一种幸福的挑战。晚上回家后陪伴家人、与孩子玩耍，在他看来便是最温暖的时刻。“劳累是有的，但更多是喜悦。” 

与家庭、师生、学科、社会以及国际密切联结的于斌，深谙每处人生结点的非凡意义。在心怀“天地”之大格局的同时，于“阡陌交通”间弦歌不辍，塑造出独属于他的通达人生。（黄冰清 陈秋语 吴怡菲）

来源：《东南大学报》第1494期 第5版