2024年12月19日下午，国家人权教育与培训基地“东南大学人权研究院”举办的“东南人权名家大讲堂”第21期在东南大学人权研究院会议室举行。安徽大学教授、博士生导师，安徽大学原党委常委、副校长，法学院院长，现任安徽大学学术委员会常务副主任，教育部高校法学类专业教学指导委员会委员，兼任安徽省法学会副会长兼学术委员会主任，中国法学会行政法学会常务理事兼学术委员会副主任，中国教育政策与法律研究会副会长，长三角一体化法治研究院(上海)学术委员会委员程雁雷教授应邀，以“教育法典编纂与中国教育法学自主知识体系建构”为题，为我院师生带来了一场精彩纷呈的学术专题讲座。
本次讲座由东南大学人权研究院执行院长、博士生导师龚向和教授主持。龚向和教授首先对程雁雷教授的到来表示热烈欢迎，并对程雁雷教授的履职经历和在法学研究领域的杰出成就进行了简明扼要的介绍。
程雁雷教授的讲座内容关注我国教育法典编纂这一法学研究的热点问题，侧重分析教育法典编纂对建构中国教育法学自主知识体系的贡献，具体从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三方面展开。历史逻辑方面，程教授梳理了自新中国成立以来我国教育立法的发展脉络，提到建构中国教育法学自主知识体系根植于中国教育现代化的历史进程基础上，教育法典编纂过程就是建构中国教育法学自主知识体系的过程；理论逻辑方面，程教授分析中国自主知识体系这一概念的提出过程，认为学科体系、学术体系和话语体系是知识体系存在和表述的三种样态。另外，程教授强调建构中国自主知识体系要聚焦中国经济社会面临的重大理论和实践问题，提炼标识性、原创性概念，而教育法典的编纂正是建构中国教育法学自主知识体系的重要载体；实践逻辑方面，程教授提出教育法典编纂是中国教育法学自主知识体系构建的实践进路，并以教育管理和教育保障两方面为例具体分析教育法典的编纂如何推进中国教育法学自主知识体系的建构。
与谈环节，东南大学法学院陈道英副教授、东南大学法学院讲师万千慧老师和东南大学人权研究院博士后魏文松先后发表关于程雁雷教授讲座内容的体会并就教育法典编纂和中国教育法学自主知识体系建构进行观点交流。陈道英副教授表示教育法典编纂和自主知识体系建构都是当下学界研究的热点问题、重要问题，程教授将二者联系起来研究非常有启发意义。陈道英副教授还就教育法典应如何安排数字教育这一问题与程雁雷教授进行了进一步的探讨。万千慧老师认为程教授从中国自主知识体系、到中国法学自主知识体系、再到中国教育法学自主知识体系的研究方法层层深入，非常具有逻辑性。万老师还从教义法学与社科法学之间的关系切入，认为教育法典的编纂不能脱离对教育实践的观测，但同时也要强调对核心概念的规范和明确。魏文松博士后表示程教授的讲座体现出了勤奋、前瞻、严谨的治学态度，深化了在座师生对于中国教育法学知识体系的理解，并就中国教育法学自主知识体系应该包括哪些内容、其建构满足哪些条件，以及法律责任在教育法典编纂中应如何安排等问题向程教授进行了询问。针对与谈人的发言，程教授认为与谈人的观点都很具有启发性，现行的教育立法具有明显的政治话语和政治色彩，基础概念仍需进一步明确。程教授还提出中国教育法学自主知识体系的框架具体如何还需进一步思考探索，其个人支持数字教育和法律责任在教育法典中单独成章。
讲座尾声，主持人龚向和教授进一步总结程雁雷教授讲座的核心内容，高度赞扬了讲座主题的研究意义。在本次近三小时的讲座中，程雁雷教授基于我国教育立法发展和中国自主知识体系概念的大量考察研究，明确了教育法典编纂对推动构建中国教育法学知识体系的积极意义。讲座逻辑严谨明晰、内容丰富详尽，深化了在座师生对教育法典编纂和中国教育法学知识体系二者关系的理解，使在座师生获益匪浅。活动取得了圆满成功。
文字：李江涛
图片：陈丹宁
原文网址：
https://www.humanrights.cn/2024/12/23/0d97ac7ffadc4967b2abac17831d779b.html
