用必成必胜的决心定力和争分夺秒的持续努力进入世界一流大学前列，这是东南大学新一轮改革发展的使命任务，也是几代东大人念兹在兹的宏大愿景。人无精神则不立，国无精神则不强。新时代新征程应以“拼力跃，奋力搏”的崭新精神风貌，激发个体潜能，凝聚团队力量，迸发强大动能，向着世界一流大学前列冲刺，为加快教育强国建设、实现民族复兴伟业注入源源不断的东大力量。要淬炼恪尽职守的匠心。以匠心铸精品，恪尽职守是基石。老师们的每一堂精彩课程、科研工作者受到赞誉的每一项成果、机关干部及时办妥的每一件事、学生完成的每一次作业，以及食堂师傅做好的每一份饭菜……每个岗位都是精益求精的坐标，师生员工工作学习“如切如磋，如琢如磨”

上周，东南大学召开了2025年第二场行政月度会。会议指出，要解放思想破除桎梏、大气挥毫谋划新篇，用必成必胜的决心定力和争分夺秒的持续努力进入世界一流大学前列。会议强调，学校当前进入快速发展期，需进一步对标国家需求，形成稳定且可持续的“超常规”“超预期”发展态势。新变局新坐标新方位下，“超常规”“超预期”“进入世界一流大学前列”，这个目标是大势所趋但难度不小，不是轻松跳一跳就可以够着的，必须“拼力跃、奋力搏”，唯有咬紧牙关、使尽全力，才能爬坡过坎、乘势而上。首先，要有拼力跃、奋力搏的精气神。一切伟大的传奇，皆在拼搏中成就。距离2035年只有10年时间，机遇总是稍纵即逝、易失难得，决不能失之交臂、

一所大学的校风学风是在长期办学实践中形成的求学、教学、治学、办学的风气，为广大师生员工所普遍认同、普遍践行。习近平总书记曾说，“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长”。倘若大学校风不正、学风不浓，何以培养一流人才、产生一流成果。好大学的校风学风是日积月累形成的。在120多年的办学历程中，几代东大人接续奋斗，塑造了“学在东大”的卓著声誉，形成了“严谨、求实、团结、奋进”的优良校风，铸就了“止于至善”的校训精神，在坚持不懈培育优良校风学风中成风化人，展现出东南大学的精神风貌和师生的精神气质。经常可以发现，随着时光流逝，校友们对母校感触最深的、记忆深刻的还是东

加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，是教育强国建设规划纲要确立的重大战略任务，是打造中国式现代化战略引领力量的重要内容。国家战略迭代催生使命升级，教育强国目标呼唤路径变革。百舸争流、千帆进发，不进则退、慢进也是退。东南大学的改革发展迈上了又一个新台阶，同时面临新的发展方位。能否在新一轮改革发展中乘势而上、在服务强国建设中问鼎前列，关键要看全校上下主观上的信念信心。树冠军之心，提升争第一的精气神。习近平总书记指出，“时与势在我们一边，这是我们定力和底气所在，也是我们的决心和信心所在。”要深刻领会总书记对我们“坚定文化自信”的勉励嘱托，始终保持昂扬向上、开拓进取的精神状态，对党中央决策部署

教育强国建设规划纲要提出，要“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划”，将健康放在了前所未有的高度。作为建设中国特色世界一流大学的排头兵，东南大学在问鼎前列的进程中，理应在落实健康第一教育理念中勇担使命、走在最前列。体育是东南大学的优良办学传统。东大是中国高校体育育人的开拓者和体育精神的倡导者。老校长江谦很早就提出，“以强健的身躯行教育事业，这就是南高体育教育的宗旨。学生用脑过多，非教育之幸”。1915年学校在全国高校首开体育专修科，将体育列为各科必修课。中国第一个全国性体育组织——中华体育协进会在四牌楼校区发起成立，丁家桥校区成为中国马拉松运动发祥地……，在中国体育运动史上留下了重要印记

传统优势学科专业焕新升级既是重点也是难点。能否适应颠覆性技术的强大冲击，传统优势学科专业焕新升级不再是选择题，而是关乎学科前景命运、关乎学校问鼎前列、关乎服务国家战略的必答题。焕新升级是传统优势学科专业的内涵式重塑。作为学校“双一流”建设的中坚力量，传统优势学科是经过长期积累、不断创新、大浪淘沙而来，在历史积淀、核心知识、高层次人才、社会声誉等方向具有鲜明特色和明显优势。在前所未有的动态调整形势下，传统优势学科专业要增强识变知危、应变焕新、求变升级意识，主动破除路径依赖、利益固化等障碍，激活产生学科发展新动能的优势“富矿”，形成新的核心竞争力，稳固拓展学科专业的根基性和不可替代性。传统优势学科专业体量庞大体系完备，焕新升级无疑是一项大工程。要坚持“内外兼修”，强化学术共同体的学术质量主体主责意识，调动广大教师参与推动学科焕新升级的积极性主动性创造性，充分发挥学术委员会在学科专业焕新升级中的主导作用，形成制度化焕新升级机制。加强学科专业发展状况的常态化监测评估，及时找准制约焕新升级面临的突出问题，形成有针对性的诊断书，制定不同学科专业焕新升级路线图，确保传统优势学科焕新升级遵循规律、行稳

新兴交叉学科专业已成为新的逐鹿场。我们要在变革中抢占先机、在竞争中掌握主动权，需要不断开辟改革发展新领域新赛道，塑造新动能新优势，在做好新兴交叉学科专业积厚成势这篇大文章上下功夫，为东大问鼎世界一流前列提供强大学科支撑。东南大学近年来布局了量子信息、集成电路、人工智能、新能源、海洋工程、网络空间安全、数据科学、区域与国别等一批新兴学科战略领域，在未来技术学院、国家工程师学院、国家医学攻关产教融合创新平台等建设方面争得先机，引领学校学科专业版图发生重大变化，在助力破解“卡脖子”问题、培育高层次创新型人才方面发挥了重要作用。我们之所以能够把握住这些时代机遇，既靠的是抓机遇的敏锐眼光，更靠的是看准了就坚定不移齐心干的强大行动力。看到机遇不容易，把握住机遇、有所作为更不容易。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，全球科技创新空前密集活跃，一些重要科学问题和关键核心技术呈现革命性突破的先兆，颠覆性技术随时出现，新的学科分支和新增长点不断涌现，极限竞争、降维打击、赢者通吃等时有发生。教育强国规划纲要提出，要“超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”。我们要从时代课题和规划纲要中

推动高等教育实现由大到强的系统性跃升，打造中国式现代化建设的战略先导力量，这是教育强国建设的重大工作要求。答好“强国建设、东大何为”的时代之问，要深刻认识“系统性跃升”的本质要求，教育思想有新气象，把握规律有新境界，深化改革有新样态，在“打头阵”“勇争先”“走在前”“作示范”上持续展现东大新作为、铸就东大新优势。解放思想要有新气象，在跳出惯性、破界立新中引领系统性跃升。思想是行动的先导。要把解放思想作为开启东南大学系统性跃升新征程的“金钥匙”，以思想大解放荡涤与系统性跃升不相适应的方面，跳出教育看教育，跳出东大看东大，在解放思想中统一思想。坚持对标对表教育强国建设目标，增强危机意识、机遇意识、进取意识，聚焦服务教育强国建设、加速问鼎世界一流前列新定位，在解放思想中凝聚共识。要在总结新经验和复盘反思中，发现问题分析问题解决问题，紧紧围绕继续跑出“加速度”主动找任务、争机会，在解放思想中明确方向。把握规律要有新境界，在劈波斩浪、行稳致远中推动系统性跃升。世界百年未有之大变局正加速演进，科技革命与大国博弈相互交织，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。习近平总书记关于教育的重要论述为

人才尤其是高层次人才的作用是不言而喻的。教育强国建设规划纲要提出，要“培养造就一批高水平师资和学术大师。”这件事作为“一号工程”，东南大学一直紧盯不放。学校成立了人才工作领导小组，连续三年实施“人才年”工作主题，之后又坚持常态化抓人才工作调度。从大小会议，到各种场合，学校领导都要强调人才工作、部署人才工作，形成了各级领导班子亲历亲为抓人才工作、学科团队教师积极参与人才工作、全校各方面服务人才工作的生动局面。东大为什么紧盯人才这件事？首先建设人才强国是党中央的战略部署。习近平总书记多次强调，“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。”国与国之间的竞争，归根到底是人才的竞争。中央有要求，东大见行动，我们担当起“聚天下英才而用之”的应尽之责，在加快充盈高层次人才“蓄水池”方面不断加力，取得了显著成绩。其次人才事关学校长远发展。所谓大学之大，非有大楼之谓也，乃有大师之谓也。人才优势是最大优势，人才差距是最大差距，世界一流大学因汇聚众多高水平师资和学术大师而闻名。东大深化人才强校核心战略实施，坚持真切寻才、真诚引才、真心育才，大力引进海内外优秀人才，为人才发挥作用创造更优条件，顺利实现

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》已经发布，要求到2027年教育强国建设取得重要阶段性成效，到2035年建成教育强国。这标志着中国教育按下了“快进键”，预示着高校发展已经进入了一个百舸争流的新阶段。东南大学作为中国高等教育国家队一员，能否把准“快进键”节奏，始终走在“双一流”建设前列，成为教育强国的重要战略引领力量，主要取决于发挥全校师生员工主观能动性，特别是跑出改革发展“加速度”的战略决策和求变作为。东南大学是一所具有改革基因并以改革致胜的高校。近年来我们践行“更好地服务国家发展建设”的勉励嘱托，紧紧围绕目标定位、学科建设、人才培养、科学研究、文化精神“五个提升”，引领学校跑出了一轮高质量发展的“加速度”，推动学校各项事业迈上新台阶，被誉为“发展最快的大学”。继续跑出“加速度”是国家之计、教育之需、学校之急。当前，世界教育中心正发生历史性大变革，高等教育正面临动态性大调整，高校改革发展正呈现格局性大竞争。在大变革、大调整、大竞争的时代，各种“手术式”改革相继推出。如果稍有懈怠，原有的先发优势就会削弱，已有的比较优势也会失去。全校干部师生要深刻认识教育强国建设的新方位，牢